Kościelisko przeciwko edukacji zdrowotnej w nowym kształcie - stanowisko sołtysa i członków Rady Sołeckiej

30 stycznia odbyło się zebranie Rady Sołeckiej wsi Kościelisko, podczas którego podjęto kluczowe decyzje dotyczące edukacji zdrowotnej proponowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Sołtys wsi Mateusz Nędza-Kubiniec oraz członkowie rady jednomyślnie wyrazili swój sprzeciw wobec nowego przedmiotu w szkołach, nazywając go niezgodnym z oczekiwaniami mieszkańców.

Stanowisko Rady Sołeckiej zostało wypracowane w odpowiedzi na wnioski złożone przez rodziców zaniepokojonych planowanymi zmianami. Głównym punktem ich sprzeciwu jest zastąpienie obecnego programu „Wychowanie do życia w rodzinie” przedmiotem „Edukacja zdrowotna”. Zdaniem rady oraz mieszkańców nowy przedmiot przesuwa nacisk na zagadnienia zdrowotne, które według nich powinny być poruszane przede wszystkim w kontekście małżeństwa i rodziny, a nie w oderwaniu od tych wartości.

Rada apeluje o zachowanie dotychczasowego podejścia do edukacji seksualnej i szanującego pierwszeństwo rodziców w wychowywaniu dzieci w tej sferze. - Oczekujemy poszanowania konstytucyjnej zasady pierwszeństwa wychowawczego rodziców, poprzez pozostawienie tematyki w kwestii edukacji seksualnej prawnym opiekunom - czytamy w stanowisku.

Oprócz tematu edukacji zdrowotnej, na zebraniu poruszono także problemy lokalnej służby zdrowia oraz prace nad Miejscowym Planem Zagospodarowania Przestrzennego dla Kościeliska. Spotkanie uświetniła obecność posłanki na Sejm RP Barbary Bartuś oraz lokalnych radnych gminnych i powiatowych.

Stanowisko Rady Sołeckiej zgodnie z zapisem zostanie przekazane do Ministerstwa Edukacji Narodowej przez sołtysa wsi Kościeliska. 

Decyzja ta jest wyrazem troski o zgodność programów nauczania z wartościami wyznawanymi przez mieszkańców. Radni podkreślili również, że ich działania są odpowiedzią na wolę lokalnej społeczności.

W najbliższym czasie mieszkańcy Kościeliska będą oczekiwać odpowiedzi ze strony ministerstwa. Tymczasem ich stanowisko staje się ważnym głosem w dyskusji o kierunkach rozwoju edukacji w Polsce.